歲月匆匆，如白駒過隙，又是一年畢業季。
6月9日，上海市市西中學校長董君武在2024屆畢業典禮上致辭，希望市西學子面對因人工智能發展與應用而更加不確定的未來，勇敢地一路前行，去創造屬于自己的幸福、美好、卓越的人生！
市西中學校長董君武
各位同學、家長、老師：
晚上好！
今天我們在這里隆重舉行2024屆高三畢業典禮，請允許我代表學校向285位（含國際班30名）歷經3年風風雨雨的考驗，終于正式畢業的同學，表示最熱烈的祝賀！
向理解、支持學校工作，十八年如一日陪伴孩子一路走來的各位家長，表示最崇高的敬意！
向市西中學全體教職員工和社會化管理單位員工，以及在同學們的成長路上付出辛勤努力和心血的幼兒園、小學和初中教師，表示最衷心的感謝！
并借此機會，向所有關心和支持市西中學發展的各級領導、專家，各屆校友及社會熱心人士，表示最深切的謝意！
各位同學，今天完成了英語聽說考試，完成了所有高考科目的考試，標志著高中3年的學習生涯就此畫上句號。而對于2024屆畢業生而言，每個人對這3年高中生活都會有各自的評價，這可以借用今年上海高考作文的關鍵詞——認可度，來做些討論。
認可度既可能指向“人”，比如，對自己和他人的認可度，對老師和長者的認可度，對領導和專家的認可度，等等；也可能指向“物”，比如，對班級和學校的認可度，對小區和城市的認可度，對國家和政府的認可度，甚至對于國際社會和世界大同的認可度，等等。
其實，認可度既包含客觀性的科學標準，又蘊含主觀性的價值判斷。例如：對于2024屆高三畢業生來說，中學階段經歷了新冠疫情防控的3年多，大家對于疫情防控的認可度怎樣？這既是一個科學問題，又是一個價值判斷的問題。
不同的人，站在不同的立場一定會有不盡相同的認可度。即使，以科學態度評判這一事實，在不同防控的階段采取同樣，亦或不同的措施，卻可能會產生不同的認可度。因為，世界都在不斷改變，唯一不變的是改變，當人們試圖以不變的思維，去面對持續運動變化著的這個宇宙與世界的時候，由此而產生的思想和行為，其可能得到的認可度結論，每個有理性的人很容易做出自己的評判。
各位同學：按照慣例，我都會在畢業紀念冊上寫一段贈言，今年我沒有寫。不是我不想寫，也不是我無話想說，而是感到有些想說的話，卻不能明說。不過在市西工作十二年中，給每屆學生寫的公開信、畢業致辭和開學典禮講話等內容，匯集成《成長與責任》一書，今年5月剛剛出版，權且作為給2024屆的畢業贈言。