高校畢業(yè)季即將來(lái)臨，畢業(yè)論文成為高校話題中心。相比往年，今年不少國(guó)內(nèi)高校先后發(fā)文，就學(xué)生如何在畢業(yè)論文中使用生成式AI、AI代寫(xiě)在論文中的比例等問(wèn)題作出規(guī)范。

通知中介紹，此舉是為了“進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)生態(tài)，規(guī)范學(xué)生科學(xué)合理使用生成式AI技術(shù)，杜絕人工智能代寫(xiě)、剽竊、偽造等學(xué)術(shù)不端行為，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量監(jiān)控與管理”。

近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛發(fā)布自家的AI大模型，這些大模型不僅展示了各公司在AI領(lǐng)域的深厚實(shí)力，也讓AI技術(shù)更深入地滲透到我們的日常生活和工作中，給我們帶來(lái)便捷、智能的體驗(yàn)。其中，大學(xué)生作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體，對(duì)于這一新技術(shù)的使用率更是一馬當(dāng)先。2023年12月，中國(guó)青年報(bào)社面向全國(guó)高校學(xué)生發(fā)起關(guān)于AI工具使用的問(wèn)卷調(diào)查，其中84.8%受訪者曾使用過(guò)AI工具，其中有77.51%受訪者表示，AI在一定程度上能夠提升工作的效率。我們不能將AI拒之門外，合理利用，它就是我們工作學(xué)習(xí)中的有效工具。

但AI只是我們的輔助工具，不該本末倒置，讓AI取代學(xué)習(xí)思考。不少學(xué)生因?yàn)橛辛诉@一方便快捷的問(wèn)答機(jī)器，就逐漸不再愿意靜下心來(lái)學(xué)習(xí)和思考，但是，學(xué)習(xí)和思考在人類的發(fā)展歷程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，如果論文用AI來(lái)代寫(xiě)，我們的思考在某種程度上也被遏制住了，那么個(gè)人的自我意識(shí)乃至人類的創(chuàng)新意識(shí)該如何進(jìn)步？人與人之間的獨(dú)特性又該如何體現(xiàn)？將AI生成的內(nèi)容復(fù)制粘貼，不加以個(gè)人的思考，那我們就只是文字的搬運(yùn)工、文章的縫合怪。另外，直接用AI技術(shù)替代個(gè)人寫(xiě)作，或使用AI直接生成選題，于個(gè)人而言是不誠(chéng)信的，于其他同學(xué)而言是不公的，于學(xué)術(shù)而言則涉及學(xué)術(shù)造假。

針對(duì)這一現(xiàn)象，高校及時(shí)發(fā)布相關(guān)規(guī)定，對(duì)AI生成內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)無(wú)疑是明智之舉。一方面，這為學(xué)生敲響警鐘，避免學(xué)生過(guò)度依賴智能生成的內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)術(shù)研究能力，讓高校教育質(zhì)量更上一層樓；另一方面，對(duì)學(xué)術(shù)不誠(chéng)信的行為明確反對(duì)，也及時(shí)打消了一部分人投機(jī)取巧的心態(tài)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育，將營(yíng)造出良好的學(xué)術(shù)生態(tài)。

AI不是偷懶的工具，更不該成為學(xué)術(shù)造假的“幫兇”，正確合理地使用AI，讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用才是正道。